La importancia de avanzar cara modelos de investigación más transparentes, colaborativos y accesibles centró la I Jornada de Ciencia Abierta y Ciencia Ciudadana, un encuentro que reunió a personas expertas de referencia del ámbito universitario e investigador en el Centro de Estudios Avanzados. La sesión tenía como objetivo reflexionar sobre los retos y oportunidades de incorporar activamente la ciudadanía en los procesos de investigación para favorecer la circulación del conocimiento más allá de los espacios académicos tradicionales.
La jornada fue inaugurada por la vicerrectora de Investigación y Ciencia Abierta, Almudena Hospido; la directora del iHUS, Laura Lojo, y el director del Idega, Rubén Lois. Hospido señaló que la Ciencia Abierta y Ciencia Ciudadana son “un nuevo modelo para producir, avalar y transferir conocimiento”, siendo un “desafío que debe abordarse colectivamente”. Por su parte, Lois alegó que “la igualdad es el ADN de las Ciencias Sociales y deben existir modelos de gobernanza que compartan la ciencia con la población, no puede estar solo cerrada en las universidades”.
El evento, concebido como una actividad conjunta de los centros de investigación iHUS y IDEGA, fue organizado por el decano de la Facultad de Filosofía, Xavier de Donato (miembro del consejo científico del iHUS), y el proyecto de investigación Global Borders. La comunidad participante elaboró un estado de la cuestión sobre la ciencia abierta y la ciencia ciudadana, identificando buenas prácticas, retos pendientes y oportunidades de mejora. “Se trata de pensar cómo la USC puede fortalecer sus procedimientos, políticas y estrategias en este ámbito de un modo transversal, igualitario y sin sesgos, integrando estos principios en la investigación, en la docencia, en la transferencia y en la relación como sociedad”, explicó el organizador.
La ciencia abierta es el paraguas que engloba distintas formas de practicar la investigación que promueve el acceso libre al conocimiento científico: publicaciones, datos, metodologías, códigos, materiales docentes y procesos de evaluación. En ella se incluye la ciencia ciudadana, que implica a la ciudadanía desde la recogida y análisis de datos hasta la definición de problemas, la interpretación de resultados o la aplicación social del conocimiento. El encuentro dejó patente que estos procesos se enriquecen con saberes diversos y experiencias ubicadas.
“La ciudadanía escribe una historia compartida, lo que supone la democratización del conocimiento. Al garantizar el acceso libre de la ciencia multiplicamos la inteligencia colectiva”, sostuvo Laura Lojo, directora del iHUS. Asimismo, las personas participantes destacaron que el mando rectoral recién inaugurado incorpora por primera vez en la USC una Vicerrectoría de Investigación y Ciencia Abierta, lo que ofrece “una oportunidad institucional especialmente relevante para impulsar esta transformación de manera coordinada y estratégica”.
